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初入職場如何克服“無法勝任工作”

   2020-09-01 互聯(lián)網(wǎng)中國鑄造網(wǎng)13340
核心提示:   沒有出校園時都感覺自己似乎還不錯,學(xué)習(xí)成績雖然不是很好,但是學(xué)東西還算比較快,接受能力強(qiáng)。和同

   沒有出校園時都感覺自己似乎還不錯,學(xué)習(xí)成績雖然不是很好,但是學(xué)東西還算比較快,接受能力強(qiáng)。和同學(xué)關(guān)系處的也不錯,能贏得大部分老師和同學(xué)的肯定和喜歡。雖然對于職場早有所準(zhǔn)備,但是對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,初入職場面對的“痛事”還是很難解決,尤其是“軟件”缺乏時,也就是無法勝任工作要求。
  “大學(xué)的知識掌握得挺好,但在實(shí)際工作當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用,感覺達(dá)不到企業(yè)的高要求,這讓我很憂心”。文秘專業(yè)的Rudy如是說。她去年一畢業(yè)就應(yīng)聘到了某上市集團(tuán)公司做總經(jīng)理秘書,前幾個月似乎干得還不錯,但年末接二連三的總結(jié)和工作計劃讓她這個新人一時間倍感重負(fù),根本喘不了氣。
  學(xué)校教育和社會實(shí)踐嚴(yán)重脫軌
  現(xiàn)在社會上有很多人都有一種觀點(diǎn),即讀書無用論。認(rèn)為讀書多的人都是書呆子,還不如初中高中畢業(yè)就參加工作多些工作經(jīng)驗(yàn)來的有用。持這種想法的人說的也不無理由,因?yàn)楹芏鄰膶W(xué)校出來的高才生有些確實(shí)找不到工作,或者面臨工作中的諸多難題無法解決。反而不如低學(xué)歷但是多工作經(jīng)驗(yàn)的人來的自如,發(fā)展也不如他們發(fā)展的快。
  因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校里面的教育偏向于理論,但是理論如果不用于實(shí)踐那用處幾乎可以說沒有。但是學(xué)校的實(shí)際情況是不允許把這些理論實(shí)施的。另一方面,就理論而言也是非常少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生職業(yè)能力方面的需求。從而造成了大學(xué)生擁有高學(xué)歷,但是低能力的現(xiàn)狀,進(jìn)入工作崗位之后很難應(yīng)付崗位要求。
  為工作早準(zhǔn)備提早演練“實(shí)戰(zhàn)”
  前程無憂校園招聘部與高端客戶部高級經(jīng)理,萬學(xué)教育ACT職業(yè)能力特訓(xùn)課程老師李志強(qiáng)老師提醒剛開始工作的同學(xué)們,如果你已經(jīng)踏入了工作,就要不斷學(xué)習(xí),盡快熟悉和掌握新知,適應(yīng)崗位的工作需求。如果感覺到打不到工作要求,就盡量利用工作時間多向老同事學(xué)習(xí),在工作之間之外主動學(xué)習(xí)。堅(jiān)持一段時間還是能適應(yīng)工作的。如果采取逃避跳槽的辦法,即使進(jìn)入新的崗位也一樣要面臨相同的境遇,而且還要重新適應(yīng)一份新的工作,難度會更大。
  同時,李志強(qiáng)老師建議,即將工作的同學(xué)們,最好在學(xué)校的時候就提前進(jìn)行職業(yè)能力方面的實(shí)戰(zhàn)演練,這樣真正工作的時候會比其他新同事能更快的融入到角色中。通過進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的職業(yè)能力與技能訓(xùn)練,掌握一定的職業(yè)知識,掌握一定的求職技巧。通過就業(yè)實(shí)訓(xùn),進(jìn)行職業(yè)適應(yīng),進(jìn)一步提高職業(yè)技能水平,增強(qiáng)市場就業(yè)競爭能力,同時不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)生應(yīng)該未出校門先上崗,經(jīng)過具體的實(shí)踐,知道自己的知識能力與社會的差距,及時調(diào)整,以便更快地適應(yīng)社會,更好地實(shí)現(xiàn)既積累了經(jīng)驗(yàn),又客觀準(zhǔn)確地為自己定位,從而實(shí)現(xiàn)由“校園人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變,縮短了走向社會的適應(yīng)期。這一方面萬學(xué)教育的ACT大學(xué)生職業(yè)能力做得非常好。
  加強(qiáng)職業(yè)能力的培養(yǎng)與實(shí)踐越早越好,可以樹立正確的職業(yè)、擇業(yè)觀,正確定位,根據(jù)社會及企業(yè)需求,可以更客觀、科學(xué)地設(shè)計自己的職業(yè)生涯。同時在學(xué)校的時候要合理安排在校的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)資源,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效能,實(shí)現(xiàn)人與職業(yè)的合理配置,有效縮短從“校園人”到“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變的時間。進(jìn)過這一系列的準(zhǔn)備工作,新人在踏入職場之后會比毫無準(zhǔn)備更自信。

 
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