步入華池縣列寧學校的校園，展示在眼前的是現(xiàn)代化的教學建筑，優(yōu)雅的校園環(huán)境，濃郁的書香氣息，整個校園洋溢著向上的青春朝氣，“文化興校、環(huán)境優(yōu)?！睙o處不在。

　　列寧學校位于華池縣南梁鄉(xiāng)荔園堡村，其前身為1934年陜甘邊蘇維埃政府在南梁創(chuàng)立的第一所紅色學?！D咀子列寧小學。經歷了76年的風雨洗禮，這所學校已經發(fā)展成為一所占地18086平方米，有學生753名、教師55名的九年一貫制寄宿學校。在紅色精神的鼓舞下，學校領導班子團結奮進，全體師生積極向上，學校發(fā)展一年一個新臺階，良好的辦學效益在得到社會認可的同時，贏得了家長的信任。

　　采訪中，列寧學校校長張守銀說：“作為一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的學校，在革命戰(zhàn)爭年代為黨和國家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才，在新時期備受社會各界的關注、關懷”。2000年，習仲勛夫婦捐資、以列寧小學第一任教師姓名命名、習仲勛題名，建起了教學樓——景文樓;2009年6月7日，中共中央政治局常委、書記處書記、國家副主席習近平到學校調研;2009年9月7日，又專門寫信勉勵學校師生“弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮獨特優(yōu)勢，突出辦學特色，為辦好人民滿意的教育做出新的貢獻!”

　　多年來，學校秉承“艱苦奮斗，讀書報國”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“傳承南梁奮斗精神，鑄造紅色教育品牌”的辦學理念，先后爭取省、市、縣投資645萬元，對學校校舍及內配進行了更新和完善。目前學校分為教學區(qū)，實驗辦公區(qū)，生活運動區(qū)三塊，有計算機室、多媒體電教室、圖書閱覽室、儀器實驗室等;學校有圖書6524冊，有儀器3254臺(件)，基本保證了教學之需。同時，學校堅持向管理要質量，向改革要質量，確定了“念好真經、奏和諧曲、打七色牌、走高效路”的創(chuàng)新策略。以“厚德、立志、博學、成長”為主題，突出愛國主義與社會主義榮辱觀教育、理想目標教育、誠信與環(huán)保教育、感恩與禮儀教育、自信心教育、安全與行為習慣教育、心理健康教育，培育“七色”教育特色;對學生實施多元化評價，先后修訂完善了《兼職生活教師職責》、《列寧學校學生評價實施方案》等一系列管理制度。孕育了列?！熬礃I(yè)、愛生、合作、奮進”的師風和“文明、勤奮、健美、進取”的學風。學校先后獲甘肅省教育系統(tǒng)先進集體、市愛國主義教育先進集體、市綠色學校等殊榮;教師獲縣級以上各類獎勵90多項，校本教材《紅星照耀陜甘》獲基礎教育科研成果省二等獎、市一等獎。

　　——念好真經，理念超前。在整體發(fā)展理念上，2009年，學校擬定、縣局審定、市局修訂、隴東學院專家論證，形成了《傳承南梁奮斗精神，鑄造紅色教育品牌——華池縣列寧學校發(fā)展策略》，成為指引學校發(fā)展綱領性文件。在具體辦學理念上，學校明確提出了“三本三發(fā)展”的人力資源理念，即“立足校本，依托師本，關注生本，發(fā)展學生，發(fā)展教師，發(fā)展學?！薄Ｒ龑w師生深刻認識：學校首先是為教師和學生而存在的;教師是學校的第一生產力;辦學的第一要義就是讓學生快樂、教師幸福。

　　——奏和諧曲，管理跟進。“什么是管理?管理就是成全?！绷袑帉W校黨支部書記李林彬說。2009年秋季開學伊始，學校通過討論，確立了管理工作“分清職責、分塊管理、分層實施、分段推進”的“四分責任指標制”。責任和要求的明確，鼓舞和激勵了全體老師在工作謀劃上集思廣益，在工作實施中凝心聚力;制定出臺、修訂完善了《教職工管理條例》《教職工績效考核實施細則》《課堂教學常規(guī)要求》等56種相關職責制度，做到了“過程抓責任，管理無盲區(qū)”。特別值得一提的是，學校篤定“人人有才，但無全才;揚長避短，人人成才”的觀念，對學生實施多元評價，在2010年春季開學時，一次性獎勵學生281名，占學生總數(shù)的三分之一。這些學生中有丹青妙手，有寫作精英;有校園百靈，有體壇雄鷹;有班干部代表，有團隊員典型;有學習進步者，有單科拔尖生;有讀書標兵，更有成績優(yōu)異學生，這極大地鼓舞了所有學生學習成才的自信心。

　　——打紅色牌,育人為本。華池縣列寧學校副校長龐東邦說：“德育并不冰冷，德育很溫馨;德育并不是把人關進‘苦味、乏味、膩味’的所謂‘三味書屋’，而是要領人步入‘有趣、有味、有情’的心靈快車道。”為此，學校提出了“構建和諧人際、彰顯美好人情、塑造高尚人格、培養(yǎng)真實人性、描繪精彩人生”的“五人”德育模式，真正地實現(xiàn)了德育人本觀念和人文關懷。每學期瞻仰一次革命烈士紀念碑，學會一首紅色歌謠，搜集一篇南梁英雄史料，撰寫一篇歌頌家鄉(xiāng)文章，參觀一次革命遺址或展館，觀看一部紅色影視劇，栽植一棵常青樹，講述一個英雄故事，參與一次便民實踐，聆聽一次革命傳統(tǒng)報告。從活動看，既有紀念碑下的追思悼念簽名表態(tài)，又有田間農家的勞作實踐訪貧問苦;既有零距離地聆聽首期學員講傳統(tǒng)，又有掏心窩地做演講寫心得;既有感人肺腑的先烈事跡報告會，又有鼓舞人心的紅色歌曲擂臺賽。從教材看，學校自編的紅色校本教材《紅星照耀陜甘》長期使用，對學生熟知南梁斗爭歷史、傳承南梁奮斗精神起到了特別重要的作用。

　　——創(chuàng)高效路，決戰(zhàn)課堂。“成功的教育，其成功之處往往在課堂;失敗的教育，其失敗往往也在課堂。”學校副校長高發(fā)說。華池縣列寧學校審時度勢，從2009年11月起，開始實施“高效課堂”改革，其目的就在于：決戰(zhàn)課堂，彎道超越?！案咝дn堂”發(fā)展了學生。以“三五五”教學模式(三種課型——基礎課、應用課、鞏固課，教學五環(huán)節(jié)——學案導學、互動交流、點撥釋疑、小結評價、當堂訓練，教學五原則——突出學生主體、突出過程方法、突出合作探究、突出面向全體、突出思維訓練)為核心的高效課堂改革，極大地解放了學生的手、腦、口?；A課當堂基本解決，只留少量作業(yè);常識課當堂全部解決，課后不留作業(yè)，學生課堂上思考練習的權利得到了充分的保障，下課后自主發(fā)展的時間得到了真正的償還(而以前卻是被過多的課后作業(yè)“巧取豪奪”了)。

　　憶往昔，南梁先烈浴血播火光前裕后;看今朝，列寧學校滋蘭樹蕙繼往開來。傳承南梁奮斗精神，鑄造紅色教育品牌，華池縣列寧學校已經邁出了堅實的腳步，相信他們會走向更高更美的境界。