新一代國(guó)際領(lǐng)先的教育機(jī)器人RoboHero即將亮相。RoboHero由雷虎機(jī)器人工業(yè)有限責(zé)任公司（Thunder Tiger Robot Co.LTD.）出品。該公司系雷虎飛行器有限公司控股子公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)雷虎飛行器，為中澤文化投資股份有限公司子公司）是一家專(zhuān)業(yè)從事教育機(jī)器人和醫(yī)療機(jī)器人研究、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售的高精尖科技公司。
據(jù)悉，雷虎機(jī)器人擁有多位國(guó)內(nèi)外的科學(xué)家組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。雷虎機(jī)器人教育課程總編輯Matt Hart是BIF School 創(chuàng)始人兼創(chuàng)意總監(jiān)，擁有超過(guò)20年的開(kāi)發(fā)創(chuàng)意潛能的經(jīng)驗(yàn)，為英國(guó)多所中小學(xué)提供創(chuàng)意培訓(xùn)課程。Matt Hart還擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）英國(guó)的創(chuàng)新顧問(wèn)以及英國(guó)皇家學(xué)院的訪問(wèn)學(xué)者。雷虎機(jī)器人首席科學(xué)家姜哲是中國(guó)科學(xué)院博士，主持參與了10余項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目。
RoboHero機(jī)器人具有多任務(wù)，實(shí)時(shí)性操作，可拆卸式模塊化和特有的高分辨率動(dòng)作捕捉系統(tǒng)，輔以13個(gè)階段的教學(xué)手冊(cè)，
切合9歲以上兒童STEAM教育，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。該教育機(jī)器人系統(tǒng)軟件使用的語(yǔ)言已經(jīng)納入美國(guó)STEAM 教育的機(jī)器人教學(xué)程式語(yǔ)言。雷虎教育機(jī)器人已經(jīng)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)。
根據(jù)專(zhuān)家分析，預(yù)計(jì)到2025年中國(guó)教育機(jī)器人市場(chǎng)空間將達(dá)到3000億，并成為全球最大的機(jī)器人市場(chǎng)。在教育機(jī)器人崛起、家長(zhǎng)對(duì)STEAM教育認(rèn)可，市場(chǎng)更獲得了政府的政策支持、正確的引導(dǎo)，同時(shí)還有著資本的關(guān)注。
青少年科學(xué)STEAM素質(zhì)教育神器
教育機(jī)器人主要是通過(guò)具體的項(xiàng)目設(shè)計(jì)以及自帶的編程App來(lái)培養(yǎng)孩子的編程能力。這種寓教于樂(lè)、循序漸進(jìn)的方式很受孩子歡迎，效果顯著。
機(jī)器人技術(shù)的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)是指的是使用、管理、評(píng)價(jià)和理解技術(shù)的能力?？茖W(xué)素養(yǎng)首先要求學(xué)生具有一定的基本技能，同時(shí)對(duì)于技術(shù)與設(shè)計(jì)原則要有明確的思想認(rèn)識(shí)；在情感上要樂(lè)意學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握技術(shù)、從事技術(shù)活動(dòng)；科學(xué)素養(yǎng)還表現(xiàn)在學(xué)生具有一定的技術(shù)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造才能；科學(xué)素養(yǎng)還表現(xiàn)在學(xué)生能在學(xué)習(xí)、掌握技術(shù)的同時(shí)，感悟到技術(shù)的文化內(nèi)涵等人文因素。
RoboHero機(jī)器人課程，分為三大階段，13個(gè)級(jí)別，以啟發(fā)式和案例式教學(xué)為主要方式，進(jìn)行K12的STEAM教育，培養(yǎng)孩子動(dòng)手和創(chuàng)新能力。
雷虎機(jī)器人RoboHero入門(mén)語(yǔ)言采用美國(guó)教育系統(tǒng)認(rèn)可的Scratch語(yǔ)言，用手機(jī)APP和電腦編程，通過(guò)簡(jiǎn)單指令讓機(jī)器人完成青少年創(chuàng)造的動(dòng)作。Scratch語(yǔ)言由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，主要面向青少年。其優(yōu)勢(shì)在于簡(jiǎn)單易學(xué)APP界面設(shè)計(jì)。
開(kāi)放式Arduino 語(yǔ)言為雷虎機(jī)器人RoboHero的中高級(jí)課程編程語(yǔ)言，具有啟發(fā)性的3D建模設(shè)計(jì),淺顯易學(xué)的程序設(shè)計(jì)系統(tǒng)。
令人贊嘆的是RoboHero有17個(gè)自由度，動(dòng)作精確，玩法多樣，精彩不斷；270°超大角度舵機(jī)，全金屬齒輪，堅(jiān)固耐用；APP支持Android和IOS系統(tǒng)，多樣化的動(dòng)作編輯器，可自由設(shè)定動(dòng)作；語(yǔ)音控制，使用更加方便。超萌設(shè)計(jì)，讓孩子一見(jiàn)傾心。分享性和娛樂(lè)性的功能設(shè)計(jì)，沉浸式的互動(dòng)娛樂(lè)。使用者可以教給RoboHero各種動(dòng)作，通過(guò)語(yǔ)音交互，為其添置新的裝備，讓他成為孩子們成長(zhǎng)中的好伙伴。
RoboHero系列產(chǎn)品將具備遠(yuǎn)程交互功能，可以與其他人的機(jī)器人通訊，或者與家長(zhǎng)手機(jī)通訊。其攝像頭和麥克風(fēng)可以實(shí)現(xiàn)孩子們的分身術(shù)。
為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育提供精彩實(shí)踐
通過(guò)研究設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和跨專(zhuān)業(yè)的綜合應(yīng)用能力，為全面素質(zhì)教育的開(kāi)展，開(kāi)辟了新路，提供了好教材。把機(jī)器人教育引入中小學(xué)，不僅有利于信息技術(shù)教育的發(fā)展；有利于探索教育改革和人才培養(yǎng)的新途徑、新方法；有利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)；同時(shí)將推動(dòng)我國(guó)智能機(jī)器人知識(shí)和技術(shù)的普及；促進(jìn)我國(guó)智能機(jī)器人事業(yè)的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)；促使新興的智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的形成?？梢哉f(shuō)，智能機(jī)器人教育為實(shí)施素質(zhì)教育提供了一個(gè)可操作性的實(shí)踐平臺(tái)。
2017年7月20日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。分為中小學(xué)階段設(shè)置人工智能課程，人才培養(yǎng)，建設(shè)人工智能學(xué)科，人工智能高端人才隊(duì)伍建設(shè)，建立重大科技創(chuàng)新基地，智能教育五大重點(diǎn)。
RoboHero的教育理念是通過(guò)“創(chuàng)意+興趣”的方式將編程與機(jī)器人教育相結(jié)合，符合《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的精神。
RoboHero針對(duì)不同年齡段青少年有不同的教育重點(diǎn)。比如，針對(duì)9到14歲學(xué)生，可以了解機(jī)器人的傳感器，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路原理和電子器件，并繪制電路圖；學(xué)習(xí)Scratch語(yǔ)言，介紹電動(dòng)機(jī)和伺服器的基本原理，了解更多的機(jī)器人構(gòu)成；完成更多模態(tài)的機(jī)器人設(shè)計(jì)，通過(guò)語(yǔ)言編程控制并完成更多的動(dòng)作設(shè)計(jì) 。
針對(duì)12到18歲學(xué)生，可以初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言如C語(yǔ)言等，了解機(jī)器人控制的算法優(yōu)化設(shè)計(jì);學(xué)習(xí)Arduino的硬件開(kāi)發(fā)環(huán)境，學(xué)習(xí)使用各類(lèi)傳感器；搭建自己的機(jī)器人，完成一個(gè)特定的復(fù)雜任務(wù)。
在功能上，教育機(jī)器人已經(jīng)不能單純的以一種功能作為總結(jié)。除了以培養(yǎng)孩子多方面能力的為目標(biāo)的編程教育，這些新品種的教育機(jī)器人也具備了語(yǔ)音交互功能，將兩種類(lèi)型教育機(jī)器人的功能糅合一番，打造一種“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”的效果。
