南京的創(chuàng)客教育、無錫的感知課堂、蘇州的未來教室、揚(yáng)州城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對、常州的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代課堂教學(xué)范式……近日召開的全省教育信息化工作會上，各地交流展示的教育信息化新氣象，顛覆公眾對教育的傳統(tǒng)印象。

 

　　教育信息化新技術(shù)、新產(chǎn)品、新服務(wù)的集中展示，預(yù)示著未來教育生態(tài)還將發(fā)生更大改變。

 

　　4月17日，記者跟隨與會代表走進(jìn)南京市第五幼兒園，被眼前“e學(xué)習(xí)”場景吸引：在體感游戲區(qū)，兩個大班孩子對著屏幕蹦跶游戲，他們的舉手投足在視頻里都有感應(yīng)；在AR游戲區(qū)，一個孩子跟著平板電腦用油泥學(xué)捏小動物。

 

　　在南師附中新城初中怡康分校初二（8）班，數(shù)學(xué)老師吳克桃根據(jù)“大數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平分析系統(tǒng)”，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)難點，更有針對性地進(jìn)行教學(xué)……老師們告訴記者，在信息化支撐的智慧教育模式下，孩子們學(xué)習(xí)一改以往的機(jī)械刻板，動手能力、創(chuàng)新能力都將得到加強(qiáng)。

 

　　南京市建鄴區(qū)教育局局長張石明介紹，在教育信息化建設(shè)中，全區(qū)50%以上的學(xué)校裝配錄播教室、機(jī)器人教室、創(chuàng)客教室、未來教室、數(shù)字化學(xué)習(xí)實驗室等。

 

　　2020年，江蘇要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。“教育信息化是教育現(xiàn)代化的核心指標(biāo)和基本標(biāo)志之一，省委、省政府高度重視教育信息化，把智慧教育作為智慧江蘇建設(shè)的有機(jī)組成部分統(tǒng)籌謀劃。”省教育廳廳長葛道凱說。

 

 

　　“學(xué)生平時愛瀏覽什么課程資源，能適應(yīng)什么作業(yè)難度，有什么學(xué)習(xí)難點，大數(shù)據(jù)都能幫助統(tǒng)計。”17日，省教育信息化中心、省電化教育館舉辦的教育信息化新技術(shù)、新產(chǎn)品、新服務(wù)展示交流活動，讓與會代表開眼界。

 

　　焦點教育科技有限公司運(yùn)用云端和大數(shù)據(jù)技術(shù)開發(fā)“智慧課堂系統(tǒng)”，現(xiàn)場模擬顯示，老師用移動設(shè)備發(fā)出提問后，所有學(xué)生用“一卡通”按鍵參與回答，答題分布情況立即生成分析數(shù)據(jù)，老師可根據(jù)情況即時調(diào)整教學(xué)，課堂情況還實時反饋給家長。公司董事長唐焱介紹，家長通過手機(jī)隨時了解孩子課堂參與和知識掌握情況，實現(xiàn)課堂內(nèi)部機(jī)會公平。未來課堂各種數(shù)據(jù)都將源源不斷輸送到“云端”，從而打破班級、校際、區(qū)域之間壁壘，實現(xiàn)共享。

 

　　阿里云計算南京分公司副總經(jīng)理陳鳴慰透露，未來的智慧課堂上，該公司引進(jìn)人工智能技術(shù)，智能機(jī)器人可代替老師批改作業(yè)。“作文剛寫好，立馬就可得到評測數(shù)據(jù)。誰最先提交、犯了哪些錯誤、誰的作文寫得最好，都可呈現(xiàn)在教室大屏幕上。老師未來的任務(wù)，不再是機(jī)械的傳統(tǒng)教學(xué)，而是根據(jù)大數(shù)據(jù)給學(xué)生行為‘畫像’，按需供給教育。”

 

 

　　我省教育信息化已取得不俗成績。截至去年底，全省中小學(xué)全部實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，優(yōu)質(zhì)資源班班通覆蓋率達(dá)87%，各級各類學(xué)校生機(jī)比、校均計算機(jī)擁有量、校園網(wǎng)覆蓋率、“三通兩平臺”推進(jìn)率等指標(biāo)均高于全國平均水平。在2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，全省32萬名教師參與“曬課”35萬節(jié)，其中部級“優(yōu)課”3400多節(jié)，蟬聯(lián)全國第一。

 

　　“推進(jìn)教育信息化，認(rèn)識問題、觀念問題仍是當(dāng)前最大的障礙之一。”省教育廳副廳長蘇春海直言，一些教育行政部門和學(xué)校沒認(rèn)識到信息技術(shù)對教育的革命性影響，推動教育信息化的主動性不強(qiáng)。不少地方缺少對教育信息化的統(tǒng)籌安排，部門內(nèi)部條塊分割比較嚴(yán)重，“九龍治水”困局難以打破，信息技術(shù)與教育教學(xué)“兩張皮”現(xiàn)象仍存在。

 

　　全省教育信息化工作會提出，加快推進(jìn)教育信息化步伐，一把手校長親自抓信息化建設(shè)，學(xué)校要從公用經(jīng)費(fèi)中提取5%以上用于信息化資源更新和日常運(yùn)行維護(hù)，在薄弱學(xué)校改造和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中，要優(yōu)先安排信息化建設(shè)投入。